В возрасте четырех лет ребенок начинает активнее интересоваться окружающим миром, животными, растениями, погодными и атмосферными явлениями. Вопросы «Зачем?», «Откуда?», «Почему?» ежедневно рождаются в любознательном детском уме. Они усилены желанием осознать природу явлений и их взаимосвязей и требуют особенного подхода, который формируется на основе образного мышления.

Задания из курса «Энциклопедия» предназначены: удовлетворить детское любопытство в желании узнать законы природы, сформировать необходимые для всестороннего развития ребенка представления о природных явлениях, удивительных закономерностях мира, привить первичные навыки самостоятельного мышления.

Процесс «открытия» чрезвычайно важен для каждого ребенка. Он происходит в форме творческого игрового эксперимента, который проводится на каждом занятии. Педагог подталкивает к активной, самостоятельной, творческой игровой деятельности. Ребенок шаг за шагом начинает осмысленно размышлять над явлениями.